1辽宁石油化工大学机械工程学院裸舞，辽宁 抚顺

2辽宁石油化工大学石油自然气工程学院，辽宁 抚顺

3辽宁石油化工大学马克想主义学院，辽宁 抚顺

收稿日历：2022年9月7日；委派日历：2022年10月5日；发布日历：2022年10月13日

摘抄

加强课程想政建设是高校践行树德树东谈主主义的内在要求，本文探索了如安在《工程材料及制造基础》课程中挖掘课程想政元素，经营了将课程想政素材与教会内容勾通法子与样式，在学堂在线上以学堂云的体式构建了课程想政辘集平台，开展课程想政教会。

重要词

课程想政，工匠精神，东谈主生“三不雅”，科学精神

Curriculum-Based Ideological and Political Education Exploration and Practice of “Engineering Materials and Fundation of Manufacture”

Dexia Chi1， Xingjun Gao1， Min Jia1， Cunlei Li2， Xincang Li3

1Mechanical Engineering College， Liaoning Petrochemical University， Fushun Liaoning

2Petroleum and Gasl Engineering College， Liaoning Petrochemical University， Fushun Liaoning

3Marxism College， Liaoning Petrochemical University， Fushun Liaoning

Received: Sep. 7th， 2022; accepted: Oct. 5th， 2022; published: Oct. 13th， 2022

ABSTRACT

Strengthening construction of curriculum ideology and politics is the inherent requirement for universities to practice the goal of moral education， this paper researches on how to explore the ideological and political elements in the course “Engineering Materials and Fundamentals of Manufacture”， and study the methods and ways of combining curriculum ideology and politics element with the textbook content， build a curriculum ideology and politics network platform on Xuetang Cloud and in the form of Xuetang Cloud to carry out curriculum ideological and political teaching.

Keywords:Engineering Materials， Craftsman Spirit， Three Views of Life， Scientific Spirit

Copyright © 2022 by author(s) and Hans Publishers Inc.

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1. 前言

习近平总秘书在寰宇高校想想政事办事会议上指“要用好课堂教会这个主渠谈，想想政事表面课要对峙在改进中加强，进步想想政事栽种亲和力和针对性，答应学生成长发展需乞降期待，其他各门课王人要守好一段渠、种好责任田，使各样课程与想想政事表面课同向同业，酿成协同效应” [1]。“要加强课堂教会的建设束缚，充分挖掘和愚弄各学科蕴含的想想政事栽种资源” [2] [3] [4]。栽种部在2020年印发了《高级学校课程想政建设带领摘要》，全面推动高校课程想政建设。

本文围绕《高级学校课程想政建设带领摘要》的中枢想想，凝练课程教会主义，深切挖掘《工程材料及制造基础》课程所蕴含的想政元素，网罗课程想政教会案例，全心瞎想课程教会过程，灵验地组织课堂教会，开展课程想政教会实验，悉力作念到课程想政教会不生硬。

2. 课程先容

《工程材料及制造基础》是机械类和近机类专科的专科基础课，是从基础课学习转向专科课学习的过渡。本课程的教会主义是使学生对雄厚与掌持金属材料的化学要素、组织结构与性能之间的关系偏执变化规章，掌持合理采选金属材料、遴荐热加工工艺、安排工艺历程的基本学问和基本妙技。主要叙述常用工程材料的要素、组织、性能及应用之间的关系、工程材料的采选原则、锻造工艺基础及砂型锻造工艺法子、塑性加工成型法子、常用焊合工艺法子和机械加工工艺法子等在机械制造中应用和相互联系等内容。

《工程材料及制造基础》课程具有内容普通、系统性较差，内容烦琐、易懂不易记，学生学起来较贫乏。此外基础表面课学时较大幅度压缩，传统的课堂教会只可在有限时刻内把学问栽种完，安排的互动、参议时刻相称有限。本经营通过将课程想政素材上传到学堂云平台，再发布给学生由学生自主安排时刻学习，通过学堂云平台纪录和侦查学生学习情况，开展课程想政教会。

3. 课程想政内容的遴荐

《高级学校课程想政建设带领摘要》指出理工科专科课要在课程教会中把马克想主义态度不雅点法子的栽种与科学精神的安排培养勾通起来，提高学生正确坚决问题、分析问题和措置问题的智力。工学类专科课程要着重强化学生工程伦理栽种，培养学生锦上添花的大国工匠精神，激励学生科技报国的家国情感和职责担当 [5]。本文依据《高级学校课程想政建设带领摘要》要求，从东谈主生“三不雅”、工匠精神、科学精神等方面，深切发掘《工程材料及制造基础》课程所蕴含的想政元素，从讲义、东谈主民日报、央视新闻、中国后生报等辘集平台网罗面临学生活命、面临学生本色、面临专科课程正能量教会案例，在学堂在线的学习内容如表1。同期进一步整合教会内容，全心瞎想教会决策，不讲大空论、不摆大道理，在学堂云平台搭建学习平台，上传课程想政图文、视频等课程想政教会素材，用粗浅易懂的言语叙述晦涩难解的道理。

表1. 《工程材料及制造基础》课程想政教会内容

注：JP——锤真金不怕火评阅，TP——平台侦查，BP——不侦查；KJ——课堂阐述，KQF——学堂云课前发布，KHT——学堂云发布课后参议。

3.1. 在东谈主生“三不雅”方面

在学习气魄方面，遴荐“崇尚50年的钱学森试卷” [6] 和“院士汪燮卿学习札记” [7] 两个素材手脚教会案例，使得学生了解内行们学生时期慎重的学习气魄，招引学生规定学习气魄，克服部分学生课堂学习关切不高的情状；遴荐“祝颂你，叶景芬！” [8] ——盲东谈主女孩考研初试396分，用于激励大学生悉力学习，不亏负我方的芳华；遴荐“96岁奶奶对峙摆摊30年，金句走红辘集” [9]，老东谈主说“惟有是钱来的正谈，就莫得禁锢易的事；来得不正谈，再容易也禁锢易”，警戒年轻学子要树矗立确的价值不雅；针对一些学生过度追星，他们的盼望便是成为明星、成为网红，以致合计“念书不如当网红”，通过案例“你是山公请来的援军吗？”——《西纪行》中红孩儿上演者赵欣培当红时推掉统统拍戏邀请，悉力学习收用北京大学并得到博士学位 [10]，招引学生悉力学习科学学问，进步我方的智力去得到更大的告捷。

3.2. 在工匠精神方面，遴荐如下课程想政教会案例

杨金安 [11] 利用丰富的劝诫和科学的渣系配方表，匡助他精确掌控了炉温及渣系配料，使用符合的氩气流量搅动钢水剔除搀和物，得到了制造大要承受1295吨压力的大藤峡水利重要船闸大门特种钢。李凯军 [12] 将一个金属圆球雕琢成正十二面体，尺寸精度达到0.01毫米，性爱 图统统相邻面的夹角缺陷不高出1分。刘伯鸣 [13] 与专科技艺东谈主员连接完善基础工艺数据，完成了“华龙一号”主泵泵壳锻件首件制造，答应了锻件的均匀性、白皙性和密致性、纤维流线聚会、变形均匀、均质性等要求。孙红梅 [14] 禁受“镜面反光仰焊法”精确仰焊，告捷措置了三十多架飞机机匣死角故障的建造贫乏，把窗口建造的变形缺陷抑遏在0.003毫米。洪家光 [15] 将航空发动机叶片罐顶、榫头制造精度由0.02毫米进步到0.005毫米。大国工匠们得到的设置令东谈主确信，是学生们学习的楷模。他们不怕败兴、不怕单调、恪称背负、锦上添花铸的工匠精神一样值得学习。

大国工匠一样展现了他超乎寻常的管事精神，如：为精确独霸每一次落刀的力谈，李凯军对峙每早作念400个俯卧撑，20年滴酒不沾；杨金安为积贮劝诫，36年未闭幕地纪录真金不怕火钢历程、工艺重点、醒目事项等重要操作内容；洪家光用眼睛看变化，纪录了10万余字的札记，整理出加工心得，练成出感知0.001毫米约略度变化的才能；戴振涛用十年时刻反复地测量、揣度打算、治愈航母拒绝机装配数据，换来了上百万的数据，用于撑持航母拒绝机装配。要想得到越过别东谈主的设置，就要付出超乎常东谈主的悉力和对峙；这关于现时的“90”后、“00”后具有攻击的意旨，他们从小就享受着家东谈主们超出寻常的爱，正逐步失去遭罪耐劳的传统良习。

3.3. 在科学精神方面

栽种金属材料的力学性能时，常常若材料的强度、硬度较低，则韧性与塑性比拟好；若强度、硬度增高，韧性与塑性就要裁减。这将联系任何事物王人有其两面性，从不同的角度看归并事物，闭幕是不一样的。栽种铁碳合金的组织与性能的关系时，将联系到唯物辩证法，即内因是事物发展变化的凭据，它章程了事物发展的基本趋势和地点，外因是事物发展变化的不成穷乏的条目。铁碳合金的组织是事物内因，性能是事物外因，里面组织决定了材料的性能，改善材料的组织则不错转换材料的力学性能。栽种零件的选材时，将联系到唯物辩证法，即主要矛盾在事物发展的任何阶段上居于足下地位，起着章程或影响其他矛盾的作用。大大王人零件在办事时对材料性能的要求不是单一的，而是多方面的。因此，零件选材必须经过分析，分清材料性能要求的主次，领先应答应主要性能的要求，兼顾其他性能，并通过特定的工艺技艺，使零件具有完好的使用性能。在栽种锻造工艺基础的浇筑面和分型原则，要罢职多种原则。关于具体铸件来说，难以全面答应统统原则，某些原则未必以致相互矛盾。因此，必须收拢主要矛盾，全面辩论；至于次要矛盾，则应从工艺秩序上设法措置。

4. 课程想政教会样式与法子

开展课程想政教会时，领先将网罗到的课程想政教会素材以图文、视频等体式上传到学堂云平台上，在上课前发布到学外行机端，要修业生在指定时刻段内完成学习，学堂云平台自动纪录学生的学习时刻等情况。学堂云发布后，禁受学生自主学习、锤真金不怕火课堂栽种、学生提交学习酬报(或参议)等样式开展课程想政教会。

4.1. 教会样式

用学堂云发布 + 学生自主学习样式教会时，学生在吸收到自学堂云发布的信息后，利用碎屑化时刻完成图文阅读、视频不雅看、参议等体式的学习。如东谈主生“三不雅”的课程想政教会素材禁受该样式。用学堂云发布 + 锤真金不怕火课堂栽种样式教会时，学生在接受到学堂云发布的信息后，领先自主学习；然后讲师在课堂栽种到对应章节时以工程案例的体式勾通教会内容开展深切的阐述，如大国工匠部分的工匠精神和工匠们体现出的管事精神部分禁受该样式。用学堂云发布 + 学生提交学习酬报(或参议)样式开展教会时，学生吸收到学堂云发布的信息后，按照要求撰写学习酬报，并拍照后以图片体式上传到雨课堂，或在批驳区开展参议，由锤真金不怕火评阅后给定得益。如论我国古代的工匠精神、我国钢铁行业的供给侧矫正部分禁受该样式。

4.2. 侦查样式

课程总得益由期末纯熟得益和平时得益构成；期末纯熟得益占总得益的60%，平时得益占总得益的40%，平时得益含课程想政功课5分。课程想政功课5分中，东谈主生“三不雅”和工匠精神部分不侦查，表1中的参议和课后提交酬报部分侦查。

4.3. 学生评价

每学期期末发布《工程材料及制造基础》课程造访问卷，内容触及教会主义终局情况、毕业要求终局情况等，其中包含两个课程想政问题。以2019级机制专科总共164名学生参与评价为例，99%的同学合计开展了课程想政；其中65%同学默示相称适意、29%的同学默示适意、不适意的东谈主数为零。

5. 记忆

本文凝练课程教会主义，探索挖掘《工程材料及制造基础》课程蕴含的想政元素，勾通教会内容，在东谈主生“三不雅”、工匠精神、科学精神方面网罗课程想政教会案例，以学堂云为平台通过课前发布、课堂栽种、课后参议等体式开展课程想政教会，得到了考究的后果。

基金神志

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2021年度辽宁省普通高级栽种本科教会矫正经营优质教会资源建设与分享神志——《工程材料及制造基础》跨校修读学分课程教会样式经营(10148327)；辽宁省栽种科学“十三五”筹备2020年度立项课题：智能制造配景下校企协同翻新机制经营(神志编号：JG20DB272)；2022年度辽宁省普通高级栽种本科教会矫正经营神志：智能制造配景下产教交融、协同育东谈主的机械专科应用型东谈主才培养方式经营与实验(神志编号：LN2022-282)。

著作援用

迟德霞，温和军，贾 敏，李存磊，李新仓. 《工程材料及制造基础》课程想政探索与实验Curriculum-Based Ideological and Political Education Exploration and Practice of “Engineering Materials and Fundation of Manufacture”[J]. 栽种发挥， 2022， 12(10): 3790-3795. https://doi.org/10.12677/AE.2022.1210579

参考文件裸舞